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dc.contributor.author | Medina Arias, Carlos Alberto | |
dc.date.accessioned | 2019-11-05T18:26:17Z | |
dc.date.available | 2019-11-05T18:26:17Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.digital.tuxtla.tecnm.mx/xmlui/handle/123456789/1147 | |
dc.description.abstract | Los Centros de Atención Múltiple (CAM) están planteados para brindar educación inicial y básica (preescolar y primaria); así como formación para el trabajo, a la población escolar que presenta discapacidad y necesidades educativas especiales. La atención en los CAM´S tiene cierto carácter transitorio, dado que se espera la integración de los alumnos a escuelas regulares o al ámbito laboral competitivo, en todos se implementan actividades que faciliten a los niños su desarrollo cognitivo, psicomotor, lingüístico y personal. Así como también, brinda atención a los padres de familia con apoyo psicológico y de orientación educativa, para involucrarlos en el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus hijos. El Centro de Atención Múltiple ha brindado sus servicios a niños y niñas que tienen necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad por lo que requieren de programas específicos y de apoyos generalizados y/o permanentes. | es_MX |
dc.relation.ispartofseries | MD/RPSISC2013084; | |
dc.subject | UOP, CAM, Lenguaje de señas mexicana (LSM), Android. | es_MX |
dc.title | Sistema para el aprendizaje de los personajes de la independencia de México utilizando la lengua de señas mexicana (LSM) y el apoyo de un dispositivo móvil con Android | es_MX |
dc.type | Technical Report | es_MX |